2026-2027 2. Sınıf TYMM Full Öğretmen Dosyası 30: 2. Sınıf Öğrenci Bireysel Gelişim Takip Formu (Word)

• İlkokul 2. sınıf
• 2026-2027
• Maarif Modeli
• Word (.docx)
• Doldurulmuş örnek
• Üyelere açık dosya

2. Sınıf TYMM (Maarif Modeli) Full Öğretmen Dosyası’nın 30 numaralı belgesi “2. Sınıf Öğrenci Bireysel Gelişim Takip Formu”dır: Gelişimi bütüncül izlemek için bireysel takip formu.

Belgede neler var?

• Gelişim alanı, birinci ve ikinci gözlem, gelişim özeti ve sonraki adım sütunları.
• Örnek alanlar: Türkçe okuma akıcılığı, okuduğunu anlama.

Ek bilgiler

Dosyada belirtildiği üzere form gelişimi bütüncül izlemek için hazırlanmıştır; tanı koyma ya da resmî değerlendirme belgesi değildir.

Setin parçası

Bu belge, 2. Sınıf TYMM Full Öğretmen Dosyası’nın bir parçasıdır. Set, içindekiler dosyası ve 30 belgeden oluşur; belgelerin tamamı düzenlenebilir Word biçimindedir ve örnek içeriklerle doldurulmuştur.

Kimler için uygun?

2. sınıf sınıf öğretmenleri, zümre toplantılarına hazırlanan öğretmenler ve planlama ile izleme belgelerini kontrol eden okul yöneticileri için hazırlanmıştır.

Biçim

Düzenlenebilir bir Word (.docx) belgesidir.

Dikkat

Dosyadaki ifadeye göre bu doküman, öğretmenin planlama ve izleme çalışmalarını kolaylaştırmak amacıyla hazırlanmış yardımcı bir örnektir ve resmî MEB belgesi değildir; uygulamada yürürlükteki MEB mevzuatı, güncel öğretim programı ve okul ve zümre kararları esas alınmalıdır. Dosyadaki örnek içeriklerde yer alan öğrenci adları örnektir.

Sık sorulan sorular

2. Sınıf Öğrenci Bireysel Gelişim Takip Formu ne için kullanılır?

Gelişimi bütüncül izlemek için bireysel takip formu.

Belge hangi eğitim öğretim yılı için?

Belgenin başlığına göre 2026-2027 eğitim öğretim yılı içindir.

Belge resmî MEB belgesi midir?

Hayır. Dosyada belirtildiği gibi öğretmenin planlama ve izleme çalışmalarını kolaylaştırmak için hazırlanmış yardımcı bir örnektir ve resmî MEB belgesi değildir.

Belge düzenlenebilir mi?

Evet. Düzenlenebilir bir Word (.docx) belgesidir; içinde doldurulmuş örnekler vardır.