Örnek BEP: Görme ve İşitme Yetersizliği (Çift Duyu Kaybı) – Word ve PDF

• Örnek BEP
• Word ve PDF
• Düzenlenebilir
• Özgün içerik

Hem görme hem işitme yetersizliği olan ve iletişim, yön bulma ve bilgiye erişimde yoğun, birebir desteğe ihtiyaç duyan öğrenciler için hazırlanmış örnek plandır. Tanı ve özel eğitim ihtiyacı yalnızca RAM raporu ve eğitsel değerlendirme ile belirlenir; bu belge tanı koymaz. Dosya, Öğretmenler Odası Network tarafından özgün olarak hazırlanmıştır ve BEP geliştirme biriminin çalışmasını kolaylaştırmak için düzenlenebilir Word biçiminde sunulur.

Dosyada neler var?

• Kapak, kullanım notu ve öğrenci–okul bilgileri tablosu
• Eğitsel performans düzeyi: güçlü yönler, desteğe ihtiyaç duyulan alanlar ve gözlem alanı
• Uzun dönemli amaçlar (4 örnek) ve kısa dönemli amaçlar tablosu (6 örnek amaç, ölçüt, yöntem ve süre sütunlarıyla)
• Öğretim yöntem, teknik ve materyalleri; sınıf ve ortam düzenlemeleri
• Ölçme ve değerlendirme uyarlamaları; davranış ve sosyal-duygusal destek; aile iş birliği
• Gelişim izleme çizelgesi, gözden geçirme kutusu ve BEP geliştirme birimi imza alanları

Örnek eğitsel performans ifadeleri

• Güçlü yön: Dokunsal ve kinestetik öğrenme
• Güçlü yön: Rutine bağlılık
• Güçlü yön: İlişki kurduğu yetişkine bağlılık
• Güçlü yön: Keşfetme ve nesnelerle ilgilenme
• Desteğe ihtiyaç duyulan alan: Dokunsal ve nesne temelli iletişim
• Desteğe ihtiyaç duyulan alan: Bilgiye erişim ve çevreyi anlama
• Desteğe ihtiyaç duyulan alan: Güvenli hareket ve yön bulma
• Desteğe ihtiyaç duyulan alan: Günlük yaşam ve öz bakım

Örnek uzun dönemli amaçlar

• Öğrenci, dokunsal/nesne tabanlı bir iletişim sistemiyle istek ve ihtiyaçlarını iletebilecektir.
• Öğrenci, günlük programı nesne/dokunsal takvimle öngörebilecektir.
• Öğrenci, bilinen ortamlarda güvenle hareket edebilecektir.
• Öğrenci, öz bakım becerilerinde bağımsızlığını artıracaktır.

Örnek kısa dönemli amaç alanları

• İletişim: Nesne ya da dokunsal işaretle istek bildirir.
• Program: Nesne takvimiyle sıradaki etkinliği bulur.
• Selamlama: Tanıdığı yetişkini dokunsal selamlama rutinleriyle tanır.
• Yön bulma: Sınıf içi sabit bir güzergâhı rehberle izler.
• Öz bakım: Yemek ve el yıkama basamaklarını izler.
• Duygu: Rahatsızlığını ya da hoşlandığını belirli bir işaretle bildirir.

Nasıl kullanılır?

1. Rehberlik Merkezi’nde “BEP Örnekleri” bölümünü açın ve dosyayı Word olarak indirin.
2. Öğrenci bilgilerini ve eğitsel performans özetini RAM raporu ile değerlendirme sonuçlarına göre doldurun.
3. Örnek amaçları, ölçütleri ve süreleri öğrencinin düzeyine göre değiştirin; gereksiz olanları silin.
4. BEP geliştirme biriminin toplantısında inceleyin, imzalayın ve dönem sonunda izleme çizelgesini kullanın.

Yasal çerçeve

BEP, Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmeliği’nde (Resmî Gazete, 7 Temmuz 2018, sayı 30471) tanımlanan bir plandır; yönetmeliğin 20. maddesi BEP’in hazırlanmasını ve içeriğini düzenler. Kaynaştırma uygulaması yapılan okullarda BEP geliştirme biriminin oluşturulması zorunludur. Güncel metin için mevzuat.gov.tr ve MEB kaynakları kontrol edilmelidir.

Dikkat

Bu belge MEB tarafından yayımlanmış resmî bir form değildir. Örnek niteliğindedir; öğrencinin RAM raporu, eğitsel değerlendirmesi ve BEP geliştirme biriminin kararlarına göre uyarlanır. Tanı ve tıbbi öneriler yalnızca yetkili sağlık ve RAM süreçleriyle belirlenir.

Sık sorulan sorular

Bu örnek BEP resmî bir form mu?

Hayır. MEB tarafından yayımlanmış resmî bir form değildir; BEP geliştirme biriminin çalışmasında yardımcı olacak örnek ve düzenlenebilir bir şablondur.

Görme + işitme (çift duyu) için hangi amaçlar örneklenmiştir?

Kısa dönemli amaç örnekleri şu alanlarda yazılmıştır: iletişim, program, selamlama, yön bulma, öz bakım, duygu.

Dosyayı doğrudan kullanabilir miyim?

Örnek ifadeler yönlendirme amaçlıdır. Öğrencinin RAM raporu, eğitsel performansı ve hekim/uzman önerilerine göre uyarlamadan kullanmamanız gerekir.

Tanı bu belgeyle mi konur?

Hayır. Tanı yalnızca yetkili sağlık kuruluşları ve Rehberlik Araştırma Merkezi süreçleriyle konur.