2026–2027 DYK’larında devamsızlıktan ölçme-değerlendirmeye, rehberlikten öğrenci gelişim raporlarına kadar birçok işlem kurs merkezlerinin önünde. Bir öğrencinin devamsızlığı bile kurs kaydının silinmesine kadar gidebilir.

2026–2027 eğitim öğretim yılı Destekleme ve Yetiştirme Kursları liselerde başladı. Ancak yeni dönemin ayrıntılarına bakıldığında, DYK’nın yalnızca öğretmenin sınıfa girip ders anlattığı bir “hafta sonu kursu” olarak yürütülmesinin yeterli olmadığı görülüyor.

Kurs merkezlerini ve öğretmenleri uzun bir takip, ölçme, raporlama ve öğrenci gelişimini izleme süreci bekliyor.

Eğitim öğretim dönemi DYK’ları 1 Eylül 2026’da başladı ve 13 Haziran 2027’ye kadar devam edecek. MEB’in e-Kurs sisteminde 2026–2027 DYK yıllık planları da 3 Eylül 2026 tarihinde yayımlandı.

Dolayısıyla artık mesele yalnızca kursların açılmış olması değil.

Asıl soru şu: Açılan kurslar yıl boyunca nasıl takip edilecek?

---

11. sınıf ile 12. sınıfta sınırlar aynı değil

MEB’in 2026–2027 DYK Kılavuzuna göre eğitim öğretim döneminde;

11. sınıf öğrencileri en fazla 6 ders ve haftalık 18 saat,
12. sınıf öğrencileri ile mezunlar ise en fazla 8 ders ve haftalık 24 saat DYK alabiliyor.

Bu ayrım özellikle okul yönetimlerinin öğrenci taleplerini, öğretmen görevlendirmelerini ve haftalık programları oluştururken dikkat etmesi gereken temel başlıklardan biri.

Kılavuz ayrıca DYK ders saatinin 40 dakika olduğunu; bir kurs gününde programın genel olarak 2 saatten az, 8 saatten fazla olmayacak şekilde oluşturulacağını belirtiyor. Eğitim öğretim dönemindeki kursların esas olarak hafta sonu yapılması öngörülürken ihtiyaç hâlinde hafta içi normal ders saatleri dışında 20.00’ye kadar kurs yapılabilmesine de imkân tanınıyor.

---

En kritik başlıklardan biri: Devamsızlık

DYK’da öğrencinin kursa kayıtlı görünmesi tek başına yeterli değil.

Kılavuza göre kurslara devam zorunlu.

Üstelik devamsızlık takibi yalnızca öğretmenin tuttuğu bir yoklama listesiyle sınırlı değil. Öğrenci ve kursiyerlerin devam-devamsızlıklarının öğrenci/kursiyer yoklama defterine ve e-Kurs Modülüne günlük olarak işlenmesi gerekiyor.

Buradaki kritik sınır ise 1/5.

Öğrencinin bir derste okutulması gereken toplam ders saatinin özürsüz olarak 1/5’ine devam etmemesi durumunda, devamsızlık sınırını aştığı o dersten kurs kaydı siliniyor.

Daha da önemlisi, yönetimin öğrenci sınırı tamamen doldurduktan sonra harekete geçmesi beklenmiyor.

Devamsızlık süresinin yarısına ulaşıldığında veliye bilgi verilmesi, varsa özür belgesinin istenmesi gerekiyor. Özür belgesi veya veli beyanının da normal şartlarda özür gününü takip eden en geç 5 iş günü içinde kurs yönetimine teslim edilmesi öngörülüyor. Zorunlu hâllerde bu süre yönetim tarafından 10 iş gününü aşmayacak şekilde uzatılabiliyor.

Yani DYK yöneticilerinin önünde sadece “öğrenci geldi mi?” sorusu yok.

Hangi dersten kaç saat devamsızlık yaptı?
1/5 sınırı kaç saat?
Öğrenci bunun ne kadarını doldurdu?
Veliye bildirim yapıldı mı?
Özür belgesi geldi mi?
e-Kurs kaydı güncel mi?

Bunların tamamı takip edilmesi gereken ayrı bir süreç hâline geliyor.

---

DYK’da ölçme-değerlendirme de artık kursun merkezinde

2026–2027 kılavuzundaki dikkat çekici bölümlerden biri de izleme ve değerlendirme sistemi.

MEB tarafından belirlenen iş takvimine göre hazırbulunuşluk sınavları 1–6 Eylül 2026 arasında gerçekleştirildi.

Sırada ise iki önemli ölçme-değerlendirme dönemi bulunuyor:

1. Tam Kapsam Değerlendirme Sınavı: 9–17 Ocak 2027
Yıl Sonu Tam Kapsam Değerlendirme Sınavı: 8–14 Mayıs 2027

Bunların dışında kurs merkezleri konu tarama testleri, kazanım kavrama sınavları ve tam kapsamlı deneme sınavları gibi ölçme araçlarını da kullanabilecek.

Ancak sınav yapmak tek başına yeterli değil.

Kılavuzda ölçme-değerlendirme sonuçlarının analiz edilmesi ve eksik olduğu görülen konu ve kazanımlarla ilgili alan/zümre öğretmenlerince gerekli önlemlerin alınması isteniyor.

İşte DYK’nın öğretmen açısından en önemli noktalarından biri burada ortaya çıkıyor:

Öğrenci yanlış yaptı → yanlışın hangi konu veya beceriden kaynaklandığı belirlendi → eksik öğrenme tespit edildi → müdahale yapıldı → öğrenci yeniden izlendi.

Bu zincirin kurulmadığı bir kurs, yalnızca yapılan soru sayısını artırabilir; öğrencinin gerçekten gelişip gelişmediğini göstermeyebilir.

---

Rehber öğretmene de önemli görev düşüyor

DYK sisteminde rehberlik hizmetleri ayrı bir yere sahip.

Kılavuza göre kurs merkezlerinde ölçme-değerlendirme süreçlerinin takibi, öğrencilerin bireysel gelişimlerinin izlenmesi ve rehberlik-yönlendirme işlemleri için rehber öğretmen görevlendirilmesi öngörülüyor.

10 sınıf/gruba kadar bir rehber öğretmen, grup sayısı 10’u geçtiğinde ise ikinci rehber öğretmen görevlendirilebiliyor. Rehber öğretmenin kurs süresince kurs merkezinde bulunması gerekiyor.

Ayrıca öğrencilerin akademik gelişimine ilişkin bulguların ve yönlendirme çalışmalarının velilerle paylaşılması da rehberlik sürecinin parçalarından biri.

Dolayısıyla DYK’da öğrenci takibi yalnız branş öğretmenine bırakılmış bir süreç değil.

Kurs merkezi yönetimi + öğretmen + rehber öğretmen arasında çalışan bir sistem kurulması gerekiyor.

---

Kurs merkezlerinde ayrı bir izleme ekibi kuruluyor

Kılavuzun dikkat çeken hükümlerinden biri de kurs merkezlerindeki izleme ve değerlendirme yapılanması.

Kurs merkezlerinde;

kurs merkezi müdürü,
kurs merkezi müdür yardımcısı,
rehber öğretmenden

oluşan bir izleme-değerlendirme ekibi kurulması öngörülüyor.

Bu ekibin varlığı bile DYK’nın yalnızca “ders programı yapıp öğretmeni görevlendirmekten” ibaret olmadığını gösteriyor.

Üstelik sınıf/grup sayısı arttıkça idari görevlendirme de değişiyor.

Kılavuza göre kurslarla ilgili işlemler için 10 sınıf/gruba kadar bir müdür yardımcısı, 10’u aşması hâlinde ikinci müdür yardımcısı görevlendiriliyor. Kurslarda görev yapan öğretmenler arasından ayrıca nöbetçi öğretmen görevlendirilmesi gerekiyor.

---

Denetim var, yıl sonu raporu var

DYK dosyasını dönem başında hazırlayıp dolaba kaldırmak da yeterli olmayabilir.

Kılavuza göre kurs merkezleri eğitim öğretim döneminde en az bir kez denetleniyor ve denetim sonuçları e-Kurs sistemine işleniyor.

Kurs sonunda da süreç bitmiyor.

Kurs merkezi müdürlüklerinin yıl sonu raporunu kursların sona ermesinden sonra 10 iş günü içerisinde il/ilçe millî eğitim müdürlüğüne göndermesi gerekiyor. Ayrıca öğretmenlerin kurs sürecine ilişkin değerlendirilmesinde kılavuzdaki EK-5 Öğretmen Değerlendirme Formu kullanılıyor.

Bu nedenle idareciler açısından yıl boyunca düzenli tutulmayan bir DYK dosyasını haziranda birkaç günde tamamlamaya çalışmak ciddi bir iş yüküne dönüşebilir.

---

Öğretmen açısından da dosya yalnız “yıllık plan” değil

DYK öğretmeninin elinde yalnız yıllık plan ve yoklama bulunması artık yeterli bir çalışma düzeni oluşturmuyor.

Çünkü MEB’in öğretmen değerlendirme ölçütlerinde öğretmenin;

öğrencinin hazırbulunuşluk düzeyine göre kurs planlaması yapması, zümre kararlarını dikkate alması, süreç odaklı ölçme-değerlendirme yöntemlerinden yararlanması ve öğrencilerde tespit edilen eksik konu ve kazanımlar için gerekli önlemleri alması gibi başlıklar bulunuyor.

Başka bir ifadeyle öğretmenin cevaplaması gereken soru artık yalnızca:

“Hangi konuyu anlattım?”

değil.

Aynı zamanda:

“Hangi öğrenci hangi konuda zorlandı?”
“Yanlışının nedeni neydi?”
“Ne yaptım?”
“Sonraki ölçümde gelişme oldu mu?”

sorularının da karşılığı olması gerekiyor.

---

Tam da bu ihtiyaç için: Lise DYK FULL Paket hazırlandı

2026–2027 DYK sürecinde yönetici ve öğretmenlerin karşısına çıkan bu dağınık işleri tek yerde toplayabilmek amacıyla Öğretmenler Odası Network Lise DYK FULL Paketi hazırlandı.

Bu çalışma yalnızca birkaç boş formdan oluşan klasik bir “DYK evrak dosyası” değil.

Paketin merkezinde kursu yönetme, öğrenciyi takip etme, ölçme sonuçlarını analiz etme ve eksik öğrenmeye müdahale etme sistemi bulunuyor.

Pakette neler var?

Yönetim ve mevzuat bölümü: Kurs açılışından kapanışa, iş ve işlem kontrol listelerinden denetim hazırlığına kadar yöneticinin ihtiyaç duyacağı çalışma belgeleri.

Öğretmen dosyaları: Ders uygulama takibi, öğrenci gözlemi, konu ilerleme, eksik öğrenme ve öğretmen değerlendirme süreçleri.

Devam-devamsızlık sistemi: Öğrencinin devam durumunun ders bazında izlenmesi ve devamsızlık sınırına yaklaşan öğrencilerin fark edilmesini kolaylaştıran takip yapısı.

Ölçme ve değerlendirme: Hazırbulunuşluk, konu tarama, kazanım analizi, deneme sonuçları ve öğrenci gelişiminin izlenmesine yönelik belgeler.

Öğrenci ve veli takibi: Öğrenci hedefleri, gelişim görüşmeleri, veli bilgilendirme ve bireysel müdahale süreçleri.

Rehberlik dosyaları: Öğrencinin akademik gelişimiyle birlikte rehberlik ve yönlendirme süreçlerinin kayıt altına alınabilmesine yönelik araçlar.

---

11 ve 12. sınıf branşları ayrı hazırlandı

Paketin önemli farklarından biri de branş dosyalarının tek bir genel şablondan ibaret olmaması.

Türk Dili ve Edebiyatı
Matematik
Fizik
Kimya
Biyoloji
Tarih
T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük
Coğrafya
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi
Felsefe
Psikoloji
Sosyoloji
Mantık
Yabancı Dil / İngilizce

alanlarında 11 ve 12. sınıfın ihtiyaçlarına göre branş çalışma dosyaları oluşturuldu.

Bu dosyalarda branşa göre yanlış türü, kavram yanılgısı, kronoloji, kaynak okuma, harita ve grafik yorumlama, problem çözme, deney-veri analizi, sözel akıl yürütme, yabancı dil becerileri ve öğrenci müdahale takibi gibi farklı ölçütler kullanılıyor.

Amaç öğretmenin önüne sadece boş bir tablo koymak değil;

“Bu öğrencinin sorunu ne ve bundan sonra ne yapacağım?”

sorusuna cevap verebilen bir sistem oluşturmak.

---

Sayısal takip için Excel sistemi de pakette

Lise DYK FULL Paket içerisinde Word belgelerinin yanında DYK Takip Excel sistemi de bulunuyor.

Bu çalışma ile devam-devamsızlık, deneme sonuçları, beceri gelişimi, öğrenciye yönelik müdahaleler ve genel durum tek çalışma kitabından takip edilebiliyor.

Böylece yüzlerce satırlık öğrenci takibini ayrı ayrı kâğıtlardan yürütmek yerine öğretmenin ve yöneticinin kontrol edebileceği daha sistematik bir yapı oluşturuluyor.

---

41 Word belgesi + hesaplamalı takip sistemi

Son sürümde paket;

41 Word belgesi,
hesaplamalı Excel takip sistemi,
ana içerik ve kullanım yol haritası,
resmî kaynak yönlendirmeleri

ile birlikte hazırlanmış durumda.

Belgeler gerektiğinde okulun kendi adı, öğretmen bilgileri, kurs merkezi ve eğitim öğretim yılına göre düzenlenebiliyor.

---

DYK başladı; dosyayı haziranda hazırlamak için beklemeyin

2026–2027 DYK’larında hazırbulunuşluk uygulamaları gerçekleştirildi ve eğitim öğretim dönemi kursları devam ediyor.

Bu nedenle öğrenci gelişimi, devamsızlık, konu eksikliği ve müdahale kayıtlarının kurs sonunda geriye dönük hazırlanması yerine bugünden düzenli tutulması çok daha sağlıklı bir yöntem.

Lise DYK FULL Paket, bu süreci öğretmen ve yöneticinin önünde tek bir sistem hâline getirmek için hazırlandı.

📌 Lise DYK FULL Paket artık Öğretmenler Odası Network’te.

Network üyeleri paket içeriğine Dosya Merkezi üzerinden ulaşabilecek.

Tek seferlik satın almak isteyenler için de Shopier üzerinden erişim seçeneği sunulacak.

Öğretmenler Odası Network
ogretmenlerodasinetwork.com